martes, 28 de mayo de 2013

Manuel nos "anima a la lectura"

Rima con las iniciales de LECTURA:

La lectura es diversión 
porque mola mogollón
Esto es repasar
aunque "también" estudiar
Cuando yo estoy leyendo 
una aventura voy viviendo
Tu sabrás leer 
cuando sepas vivir bien
Unas aventuras
que vives con lecturas
Ramificando la vida
a la lectura estará unida
Alucinando y volando
voy leyendo y trabajando.
 
Gracias:

Manuel Prieto de Antón      6º C E.P.

lunes, 27 de mayo de 2013

LA MALETA VIAJERA hace una parada este verano





 Durante vuestras vacaciones,  la maleta viajera descansará tranquilamente tomando el sol o durmiendo entre las estanterías de las aulas, una buena siesta.

 
Ha sido un recorrido maravilloso, por tantas casas, con tantos niños y familias con los que ha compartido historias y aventuras, risas y sueños.








El viaje no ha hecho más que empezar. 









El próximo curso seguirá de nuevo rumbo a la imaginación de todos vosotros.

   





 Habrá libros nuevos, más pelis y alguna que otra sorpresa.


 




domingo, 26 de mayo de 2013

LECTORES COMPETENTES EN LA WEB

¿Qué tienen que aprender nuestros hijos para ser lectores competentes en la Web?

Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales. Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).
Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas, como las que se describen:

- Aprender a marcarse objetivos de lectura concretos y tener la curiosidad para explorar caminos diversos que permitan resolverlos.

- Ser consciente de la naturaleza fragmentaria y desestructurada de la información.

- Elegir la estrategia de lectura más conveniente para cada situación (lectura profunda y completa del texto; lectura rápida y superficial...).

- Saber interpretar los formatos y los códigos propios de los textos digitales (las opciones de los menús, el distinto valor de los enlaces...).

- Hacer un uso apropiado de las herramientas para explorar los textos (por ejemplo, las búsquedas dentro del texto, los mapas o los índices...).

- Estar familiarizado con los textos multimedia que integran distintos lenguajes (texto escrito, vídeo, audio...), con sus códigos y sus características.

- Ser capaz de manejar textos formados por combinaciones de distintos textos (por ejemplo, un texto de información, una entrevista a un experto, un glosario de términos...).
- Poder evaluar la fiabilidad de la información; preguntarse por la procedencia del contenido y saber cómo localizarla.

- Realizar con soltura las operaciones implicadas en la navegación.

- Tomar conciencia del proceso que cada uno sigue en los distintos pasos de acceso a la información (buscar, seleccionar, evaluar, procesar, reelaborar...) y ser capaz de aplicarlo y mejorarlo en otras situaciones.

- Tener una disposición favorable para participar y cooperar en proyectos en colaboración.

- Seguir las normas habituales de “buena educación” en Internet (lo que se ha llamado netiqueta).

Parte de estos aprendizajes comenzarán muy pronto, pero muchos de ellos se prolongarán a lo largo de toda la escolaridad de vuestros hijos. Porque solo si son capaces de emplear con seguridad este conjunto de habilidades, la lectura será un proceso activo, crítico y controlado por ellos.


martes, 21 de mayo de 2013

I Campamento de Lectura


Lectores y lectoras de todos los cursos, incluido Infantil

 

 

Y por supuesto padres y madres deseosos de que vuestros hijos/as se acerquen a la lectura de una forma creativa y lúdica

 

 

Pincha en esta foto y accederás a toda la información

viernes, 17 de mayo de 2013

Aunque navegas sin dificultades, aquí tienes más información, por si te viene bien

Caza del tesoro. Aprendo a navegar... por el Club de Lectores Kirico.

Búsqueda de información en Internet. 
Lectura del hipertexto.
Valoración de un sitio web. 
Para acceder al enlace pincha aquí
 
 

lunes, 13 de mayo de 2013


 
 
Por el Mar de las Antillas
anda un barco de papel:
anda y anda el barco barco,
sin timonel.
 
 

De La Habana a Portobelo,
de Jamaica a Trinidad,
anda y anda el barco barco
sin capitán.



Una negra va en la popa,
va en la proa un español:
anda y anda el barco barco,
con ellos dos.

Pasa isla, islas, islas,
muchas islas, siempre más:
anda y anda el barco barco
sin descansar.

Un caños de chocolate
contra el barco disparó,
y un cañón de azúcar, zúcar,
le contestó.

¡Ay, mi barco marinero,
con su casco de papel!
¡Ay, mi barco negro y blanco
sin timonel!

Allá va la negra negra,
junto junto al español;
anda y anda el barco barco,
con ellos dos.

Nicolás Guillén

SI TE GUSTA LA MÚSICA... Y EL POP-UP

 
Un libro lleno de sensaciones, teclas y música para empezar un ecuador llamado Miércoles.

viernes, 3 de mayo de 2013

Leemos y creamos

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Que en el cole se lee, no me cabe la menor duda.

Que nos cuesta, que a veces es un rollo, también es verdad.

Pero cada vez que hay un momento de disfrute, de viajar con la imaginación a lugares donde nunca hemos estado, si descubrimos algo nuevo, cuando el tiempo pasa mientras leemos sin que seamos conscientes de su paso...

Por solo uno de esos momentos, vale la pena haber hecho el esfuerzo de leer.


Con la ayuda de los profes habéis hecho maquetas, murales, móviles... sobre un libro o un cuento.

Una pequeña muestra, un recuerdo, una manera de vivir la historia desde la Plástica.

Habéis trabajado de maravilla.

¡Enhorabuena!





 En Infantil cantaron "Estaba el señor Don Gato."

El pasillo se llenó de murales con la canción









 
 

 



 

 








 




 



              

Todo esto, es una  muestra de lo mucho que podemos crear juntos