martes, 29 de octubre de 2013

Actividad lectora que se realiza desde siempre en Educación Infantil. Cada curso cambian algunos aspectos, pero lo esencial continúa

¿Que es un libro viajero?
Se trata de un libro  decorado de manera atractiva, que en un primer momento tiene todas las hojas en blanco, rellenándose poco a poco en cada uno de sus viajes, durante todo el curso.

¿Cómo funciona?.
Este libro, lleva una primera carta de presentación, donde se cuenta a las familias en que consiste la actividad. Se puede hacer como ejemplo para primera hoja la propia  casa del profesor/a, la que visita en primer lugar, sirviendo esto de motivación. Después, cada día va a las casas de los niños/as del aula, de forma rotativa volviendo al día siguiente. En ella los padres, los abuelos, los hermanos etc, alguien de su familia o amigos, escriben en casa algo que para ellos sea significativo como puede ser un trabalenguas, juegos de sus padres cuando eran pequeños, poesías, canciones populares, adivinanzas, anécdotas curiosas etc. El niño/a siempre escribe en la medida de lo posible algo, (respetando la hipótesis de lecto-escritura según el constructivismo, en la que se encuentre), o bien lo dibuja, colorea, decora etc.
Al día siguiente existe en el horario del aula, un momento determinado, siempre el mismo, para leer el libro viajero.
En este momento, el protagonista, sale de la asamblea  y va contando a sus amigos: qué trae, quién lo ha escrito, si lo han hecho de día o de noche, quiénes estaban con él/ella, cuándo se hizo, en qué lugar de la casa etc; una vez han respondido a las preguntas y curiosidades de sus compañeros/as, pasamos a leer, cantar, jugar, bailar etc, según la actividad que se nos proponga en dicho libro. Si alguno de los niños/as muestra alguna dificultad para contar a los demás lo que ha traído, siempre hay algún compañero/a que se muestra dispuesto a ayudarle, intentando entre todos facilitarle la tarea, cosa que les hace sentirse muy bien, y muy orgullosos de haberlo podido conseguir.
Es necesario resaltar, que para los niños/as supone un momento de curiosidad importante, esperando con anhelo las noticias del libro, produciéndose “siempre” un momento mágico de silencio, escucha y respeto, hacia el niño/a que lo ha traído, y de alguna manera para toda su familia. Al finalizar la exposición, el niño/a es aplaudido y es el encargado de entregar el libro al siguiente de la lista, para que se lo lleve, sintiéndose protagonista, fomentando así su autoestima, exteriorizando a veces sus sentimientos, y desarrollando la capacidad de transmitir a los demás cosas muy suyas, pertenecientes a su casa y su familia.
¿Qué objetivos propone?
-  Potenciar la relación familia-escuela, implicándoles en la realización de forma sistemática de una actividad, que repercutirá en todos los niños/as del aula, y a su vez desde el momento en que la maleta viaja, en todas las familias, ya que además de escribir en el libro, suelen leer y ver con sus hijos/as lo que otros han escrito en días anteriores, potenciando así un conocimiento indirecto entre las distintas familias.
-  Qué los niños/as se sientan verdaderos protagonistas, compartiendo cosas de su casa con los demás.
-  Qué los niños respeten, escuchen y se interesen por lo que les cuenta un compañero, siendo capaces de ponerse en muchas ocasiones en el lugar del otro.
-  Qué sean capaces de formular preguntas que les interesen sobre cómo se realizó el desarrollo de la actividad.
-  Qué el protagonista, sea capaz de verbalizar el proceso de realización, y contestar a las preguntas que compañeros y adulto le formulan.
-  Recoger el folklore popular y fomentarlo.
-  Fomentar el desarrollo de los valores que tenemos recogidos en nuestro proyecto educativo: tolerancia, espera, respeto, colaboración…
Durante el curso, de vez en cuando, se van recordando y volviendo a releer muchas de las páginas que para los niños/as han resultado más curiosas y por las cuáles mostraron mucho interés, aprendiéndose con gran rapidez, juegos para sortear, poesías, rimas, cuentos, canciones, juegos etc.  Al final de curso cada niño/a, se llevará en un CD, el libro viajero, que previamente ha sido escaneado por alguna familia.
¿Que temas puede tratar el libro viajero?
Cualquier tema es válido. A veces un libro viajero puede incluir diferentes tipos de textos. Es habitual usar un libro viajero “genérico” donde los niños pueden escribir libremente lo que quieran: adivinanzas, trabalenguas, canciones, noticias, refranes, poesías, anécdotas, chistes, cuentos breves, etc..
Pero también pueden haber libros viajeros que aborden una temática concreta o unos tipos de textos determinados, como libros sobre la escuela, los animales, la alimentación, los oficios, la primavera, los juguetes, etc.

miércoles, 2 de octubre de 2013

Video sobre la maleta viajera

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Este video ha sido realizado por una familia de 2º de Primaria. 

Es muy bueno, os lo recomiendo. 

Se trata de presentar de una forma muy original  todos los libros que llegaron a su casa en la maleta viajera el curso pasado.

No se os olvide abrir el sonido.

Una estupenda iniciativa de participación en el colegio.

Muchas gracias


domingo, 29 de septiembre de 2013

Diez motivos para leer Literatura Infantil según Carlos Lapeña

  1. Encuentro una libertad narrativa que no suelo ver en la literatura de adultos.
  2. Compruebo que no hay tema, por grande que sea, que no quepa en unas pocas páginas expresado con las palabras justas.
  3. Recupero una perspectiva ante la vida olvidada bajo capas adultas de formalidad.
  4. Me acerco a mis hijos, en concreto,  y a la infancia, en general, a su mente y a su mundo.
  5. Compruebo que la sencillez no está reñida con la profundidad.
  6. Puedo releer tantas veces como desee, sin gran esfuerzo.
  7. Disfruto de las ilustraciones como de otra historia y como de un cuadro.
  8. Recupero al niño que llevo dentro.
  9. Sé que en algún momento sonreiré.
  10. Alcanzo grados imprevistos de sorpresa y extrañeza.

Ilustración de Javier Sáez Castán

domingo, 22 de septiembre de 2013

El estrés y la falta de tiempo son los factores que han provocado que tan solo el 13 por ciento de los progenitores con niños de 0 a 7 años no lean a sus pequeños antes de dormir todos los días


Los padres que leen un cuento a sus hijos todas las noches, en peligro de extinciónLos papás que leen un cuento a sus hijos antes de irse a la cama están en peligro de extinción. Un estudio británico acaba de poner de manifiesto que tan solo el 13 por ciento de los progenitores con niños entre cero y siete años cumplen con la tradición todos los días de la semana.
El estrés y la falta de tiempo son los principales factores que lo impiden, según esta investigación basada en una encuesta sobre 2.000 progenitores y que publica hoy el diario británico The Guardian.
Solo el 64 por ciento de los que respondieron afirmaron que leen a sus hijos un cuento en la cama, a pesar de que el 91 por ciento de ellos reconocieron que a ellos sí se los relataron en su infancia.
El estudio también pone de manifiesto que las generaciones anteriores eran mucho más regulares que la actual. Solo el 13 por ciento de los participantes leen una historia a sus hijos cada noche. 
La media de los padres de hoy en día se sitúa en tres veces a la semana, a pesar de que el 87 por ciento reconoce como vital esta tradición para la educación y el desarrollo de sus hijos.
Además del tiempo, los progenitores también argumentan que les resulta muy difícil que sus retoños presten atención a los libros. La mitad de los encuestados aseveraba que sus hijos encontraban la televisión, los videojuegos u otros juguetes más divertidos que los libros. 

Fuente: http://www.abc.es/cultura/libros/20130912/abci-padres-leen-cuento-hijos-201309121352.html

 

viernes, 13 de septiembre de 2013

Comienza septiembre con lluvia y mucho sol, con ganas de lectura y muchos sueños



¡Feliz día de Roald Dahl!

Hoy hace 97 años que nació uno de los grandes de la literatura infantil.


Nadie como él supo combinar humor, rebeldía y un cierto toque de perversidad.

Seguiremos encontrando en él a un cómplice justiciero frente a la mezquindad del mundo adulto. 

 

Ofrece para ello la mejor de las venganzas: la carcajada.

Roald Dahl es una apuesta segura, sus libros son maravillosos, quizás unos te gusten más, otros menos, pero todos, siempre, resultan ser una gran aventura. 


EN LA RED

NOTAS DE ALGUNOS DE SUS LIBROS

Su web oficial nos invita a homenajearle en su día

 http://www.roalddahlday.info/